“Мы с первого класса вместе” или связи решают все. Наверняка не все, но очень многое. Рассмотрим исследования на эту тему, и сделаем выводы.
Если вас били и травили в школе, а вместо тусовок с друзьями вы сидели за учебниками, то у меня для вас есть плохие новости. Скорее всего вы не только мало зарабатываете по сравнению со сверстниками, но и никогда не сможете догнать их в жизненных успехах и доходах.
Экономисты из California Center for Population Research at UCLA и San Francisco State University доказали, что навык формирования социальных связей, который формируется еще в подростковом возрасте, имеет бОльшее значение для будущего социального успеха, чем отличные оценки, таким навыком не подкрепленные.
Проще говоря, учеба «на отлично» никогда не поможет вам компенсировать недостаток социальных навыков.
Это не значит, что нужно забить на учебу, и сидеть пить пиво с друзьями. Причинно-следственной связи между подростковой дружбой и будущим доходом нет. И на доход влияет не число друзей само по себе, а навыки, которые приобретаются при широких социальных контактах. Если к этим навыкам прибавится «хорошая» (необязательно «отличная» успеваемость), то все будет хорошо. Но «отличные оценки» без умения заводить друзей не стоят ничего.
Так вот, про друзей. Экономисты проанализировали успеваемость, уровень IQ и количество друзей почти 10000 школьников 12–18 лет, учившихся в середине 1990-х, и их зарплаты через 12 лет. Те, у кого друзей было больше, чем в среднем, оказались более успешны. В среднем каждый «друг» ассоциировался с увеличением зарплаты примерно на 2,2%. Пять друзей — плюс 10% к зарплате. Перебарщивать с дружбой, правда, тоже не рекомендуется — учиться все-таки надо.
Исследование, кстати, объясняет, почему часто преуспевают «добрые троечники», или скорее, «четеверочники». Им хватает и знаний, и времени на дружбу. Ну, а одиноким отличникам остается место на социальном дне, где они чаще всего и оказываются в финале своей убогой «карьеры».
Жестоко? Ну да, на этом основана эволюция. На отборе. Не вписался в его требования — пеняй на себя.
Кстати, из этого можно сделать вывод, что школьный буллинг — это негативный экономический фактор, и для развития страны нормальные отношения среди школьников так же важны, как образовательные программы.
Да, и еще. Исследователи делают и такой важный вывод. Онлайн-обучение может улучшить формальные результаты, но подавит социализацию, и в конечном итоге может иметь долгосрочное негативное влияние на зарплаты. Но пока этого не случилось, связи решают все. Или почти все.